Ejecución de la Investigación

…”Hacer una investigación significa aprender a poner en orden las ideas propias y a ordenar datos: es una especie de trabajo metódico; supone construir un “objeto” que, en principio sirva también a los demás…”

Umberto Eco

La investigación de las monografías o tesis debe versar sobre un objeto reconocible ó construcción teórica producto de la abstracción de la realidad, pero en tal caso, definido de tal modo que también sea reconocible por los demás, es decir, por todos aquellos que eventualmente puedan tener acceso o leer su tesis o monografía.

La investigación dentro del contexto de la elaboración de las monografías o tesis, debe decir sobre este objeto cosas que todavía no han sido dichas, o bien revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas. La investigación tiene que ser útil a los demás, en el sentido que sea relevante para enfrentar problemas concretos, para contribuir al conocimiento “universal”, para legitimar una institución de investigación, etc, es decir, las tesis o monografías deben tener aportes concretos.

La investigación, en las tesis o monografías, debe suministrar elementos para la verificación y la referencia de las hipótesis que presenta ó cuestionamientos que se plantean, y por tanto tiene que suministrar los elementos necesarios para su seguimiento público de dicha tesis o monografía.

La selección del tema en una tesis, monografía ó en un trabajo de grado, puede ser el producto del desarrollo de algún aspecto de determinada línea de investigación que esté en avance o en proceso por algún docente o investigador, previa consulta.

En este caso, el aspirante debe dirigirse a la coordinación de investigación o coordinador de postgrado del curso en el que se encuentra inscrito y consultar cuáles son las líneas de investigación desarrolladas en las tesis y monografías o de interés en ese momento. Igualmente, el cursante puede dirigirse a otros institutos o unidades de investigación de la Universidad afines al campo en el cual se pretenda realizar la tesis, monografía o trabajo de grado. Una vez realizada esta exploración debe recurrir al apoyo y la guía de los profesores de metodología y de su tutor.

En el nivel de pre-grado, el estudiante debe enfocarse mas que en las líneas de investigación, en las líneas de trabajo que se encuentren estratégicamente vinculadas al campo y la práctica profesional en las que el estudiante desea especializarse, allí debe centrar su tesis o monografía.

De no existir líneas de investigación o líneas de trabajo puede siempre consultar a los profesores del respectivo curso a objeto de precisar muy bien el campo de conocimiento donde desarrollará su tesis o monografía.

El cursante ha de considerar en su cronograma de estudios las limitaciones del tiempo del que dispone para la tesis o monografía y procurar reducir el tema que desea desarrollar a dimensiones manejables, evitando incurrir en la selección de alguno con un alcance demasiado amplio o excesivamente ambicioso en sus objetivos, lo cual es muy usual en el medio universitario.

Cuatro Reglas para la Selección del Tema de Tesis

• Que corresponda con los intereses de quien la realiza y se vincule con la temática del programa donde está inscrito el estudiante.

• Que las fuentes que se requieren sean accesibles, es decir al alcance físico,económico, cultural, etc.

• Que la información ó datos a los que se recurran sean manejables, es deciral alcance cultural.

• Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de laexperiencia de quien la realiza. Sin embargo no se puede ignorar tambiénque muchas veces si los métodos pueden aprenderse haciendo, aunque esclaro que hay limites especialmente en la investigación cuantitativa cuandose requiere métodos sofisticados estadísticos.

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Los Anexos

Los apéndices, llamados a veces también anexos, son secciones relativamente independientes de una obra que ayudan a su mejor comprensión y que permiten conocer más a fondo aspectos específicos que -por su longitud o su naturaleza- no conviene tratar dentro del cuerpo principal. Son elementos accesorios que pueden interesar tal vez a algunos lectores, o que conviene incluir para dar una información más completa sobre los temas tratados pero que, en definitiva, resultan de algún modo prescindibles. Esto último no implica que deban ser desdeñados como agregados sin importancia; por el contrario ellos son, muchas veces, un elemento enriquecedor del discurso principal que hace que éste cobre mayor relieve, sea comprendido más a fondo o pueda ser objeto de subsiguientes investigaciones. Se colocan luego de las conclusiones y recomendaciones pero antes de la bibliografía.

Son muy variados los materiales que en un informe de investigación pueden incluirse como apéndices. La decisión en tal sentido queda por completo en manos de quien lo redacta, pues él será quien conozca con más exactitud los elementos que puedan apoyar mejor su exposición. Sólo a título ilustrativo mencionaremos seguidamente algunos contenidos que es frecuente encontrar dentro de una sección de apéndices. Ellos son:

Documentos completos que se han citado fragmentariamente durante el desarrollo del trabajo, pero que es prudente colocar para permitir que el lector aprecie el contexto dentro del cual se han extraído las citas o referencias. Esto sucede especialmente con textos históricos, leyes, artículos breves, etc.

Listas, alfabéticamente ordenadas, de abreviaturas o siglas que aparecen en el texto.
Datos concretos sobre instrumentos de investigación utilizados. Estos pueden ser especificaciones técnicas sobre aparatos o útiles de laboratorio, materiales empleados, etc. Del mismo modo es necesario incluir los instrumentos o pautas que se han utilizado para recoger observaciones sistemáticas, los cuestionarios empleados en cuando se realiza investigación social de campo, las pautas de entrevistas y otras herramientas similares usuales en la investigación social.

Dibujos, diagramas, fotos o cualquier otro material gráfico que no resulta conveniente incluir en el texto principal porque podría dificultar su lectura continua. Es preciso en tal caso hacer una selección muy cuidadosa, para no caer en la incongruencia de presentar recién en los apéndices el material que precisamente podría resultar más interesante o útil.

Lo mismo sucede con los gráficos, tablas y cuadros estadísticos. Cuando hay una gran cantidad de ellos se recomienda sólo presentar en el cuerpo del trabajo aquellos que resulten necesarios para la comprensión de lo tratado, dejando para los apéndices el material que no se examina a fondo, que tiene poco interés general o que es solamente complementario. Nunca, sin embargo, hay que dejar fuera del texto principal los cuadros que en éste se analizan, pues ello obliga al lector a un tedioso esfuerzo de pasar páginas hacia atrás y hacia adelante que en nada puede favorecer la mejor comprensión de lo que se expone en la obra.

También suelen incluirse en los apéndices los cálculos efectuados para determinar el error muestral, así como otras operaciones semejantes que permiten al lector acucioso verificar la exactitud de los análisis y de las mediciones.

En general, toda clase de precisiones sobre la metodología: calidad de las fuentes, aclaraciones sobre trabajos de campo, explicación de las técnicas de medición, etc., que por su longitud pudieran perturbar la lectura del texto principal.

Glosarios, definiciones de conceptos y notas biográficas organizadas.

Cronologías y otras diversas tablas que permiten situar mejor la exposición precedente.

En fin, como podrá apreciarse, la lista de posibles materiales es extensa y variada. Cabe al autor organizar los mismos y numerarlos (o identificarlos con letras) para poder hacer las correspondientes referencias a ellos durante la exposición principal.

El Tipo de Lenguaje y Estilo de Redaccion de la Tesis o Monografia

Este artículo fue tomado de la Guia para la elaboración de informes tecnicos y tesis de grado de la Escuela de Ingeniería Química de la Facultad de Ingenieria. Universidad de Los Andes cuyo autor es la Prof. Maria Isabel Briceño, se halla disponible en:

http://webdelprofesor.ula.ve/ingenieria/mabel/guiaproyectos.pdf

Expresiones coloquiales: Un error comun en las personas que redactan informes es expresarse de forma coloquial, en cuanto que el lenguaje tecnico es formal y tiene sus reglas. Lo que dicho en una conversacion (lenguaje coloquial) puede sonar muy bien, cuando se escribe puede ser completamente incorrecto. Hay que hacer enfasis en que la expresion debe ser formal; no es adecuado utilizar terminos coloquiales. Un ejemplo de expresion coloquial es “… los resultados del trabajo son muy bonitos…” o “…la curva es fea…”. Es mejor escribir “…los resultados superan las expectativas…” o “…la curva presenta un comportamiento irregular…”.

Escribir de acuerdo con el nivel del lector: El estudiante que redacta una tesis olvida, o no esta consciente, de que su trabajo sera leido por otras personas ademas de su tutor. Esas otras personas, aunque conocedoras del tema en mayor o menor grado, no conocen los detalles del trabajo en la misma forma que un estudiante y su tutor. En consecuencia, hay que mantener esta idea en la mente cuando se escribe, ya que la informacion omitida o sobrentendida (¡aunque obvia para el autor y su tutor!) no es conocida por el lector.

Uso del impersonal: Una de las reglas ms importantes en el lenguaje tecnico es el uso del impersonal, lo que equivale a decir que no se pueden usar los pronombres personales yo o nosotros o los pronombres posesivos mio y nuestro. Esta regla se ha flexibilizado ultimamente, sobre todo cuando se quieren diferenciar las ideas o resultados del autor, del trabajo de otros investigadores. Aunque el trabajo tenga un solo autor, se usan los pronombre nosotros o nuestros.

Las frases siguientes muestran como puede usarse la forma personal:

“Perez y col. analizaron la muestra antes del tratamiento termico. Nosotros efectuamos el tratamiento antes del analisis.”

“Los trabajos que anteceden al nuestro son de tipo aplicado mas que teorico.”

Aun asi, no se debe abusar de esta forma de expresion.

Estilo sencillo y directo: Otra regla que se aplica es la sobriedad y simplicidad. Las construcciones elaboradas pueden tener valor estetico pero no son adecuadas en el lenguaje tecnico, especialmente si dificultan la comprension del texto. Ahora bien, si usted es capaz de combinar la estetica con la claridad y la simplicidad, ¡dele rienda suelta a su creatividad!

Es tambien conveniente escribir frases cortas, en parrafos que no tengan mas de tres o cuatro frases: una oracion central o idea principal y dos o tres oraciones que apoyen o refuercen la idea principal. Las frases muy largas hacen que el lector pierda la idea y que tenga que leer la frase desde el comienzo repetidamente para entender su sentido.

El remedio contra la verborrea es leer (en voz alta preferiblemente) lo que se escribe y buscar la forma de simplificar las frases sin que pierdan contundencia. La frase que sigue puede ser fruto de un primer intento:

“El error experimental conseguido introdujo una dispersion que hizo mas dificil la interpretacion de los datos.”

Esta frase esta correcta, pero se puede mejorar:

“La dispersion, producto del error experimental, dificulto la interpretacion de los datos.”

Juicios de valor: Los juicios de valor deben evitarse en el lenguaje tecnico y, en todo caso, no debe abusarse de esta forma de expresion. Como juicios de valor se entienden frases en donde se califiquen, positiva o negativamente, los datos, resultados, etc., obtenidos en el trabajo (asi como el de otros autores). Debe evitarse entonces construcciones como:

“El modelo se ajusta a la perfeccion a los datos experimentales…” (es mejor: “el grado de ajuste del modelo es inferior al error experimental…”, por ejemplo).

“Los puntos estan tan dispersos que no es posible deducir nada al respecto…” (es mejor: “…el error experimental dificulta la interpretación de los datos…”).

“Nuestros resultados son mucho mejores que los de Perez y Gomez…” (es mejor “Pensamos que nuestros resultados constituyen un aporte significativo…”).

Lo anterior no significa que no se pueda resaltar o desmerecer un trabajo o resultado, pero debe hacerse con moderacion.

Redundancias: Para que las frases puedan “fluir”, debe evitarse el uso de redundancias o palabras cercanas en el texto, con sonidos similares. Como ejemplo de esto se tiene: “la muestra de solido muestra un comportamiento anomalo…” (redundancia) y “la presentacion de los resultados presenta errores” (sonidos similares). Cuando esto ocurre, apele a sinonimos, por ejemplo: “la muestra de solido exhibe un comportamiento anomalo”.

En la tabla 1 se presentan algunos sinonimos de palabras que se usan con frecuencia.


Tabla 1. Sinónimos útiles
___________________________________________
Expresión -----------Sinónimos
-----------------------------------------------------------------
Usar ------------------Utilizar, emplear, manejar, aplicar, destinar,

------------------------aprovechar
----------------------------------------------------------------
Realizar ---------------Elaborar, efectuar, ejecutar, hacer, llevar

------------------------a cabo, practicar, Aumentar Adicionar,

------------------------incrementar(se), elevar, subir, acentuar(se),

------------------------intensificar(se), acrecentar(se)
-----------------------------------------------------------------
Desarrollo -------------Crecimiento, progreso, avance,

------------------------desenvolvimiento, auge, aumento, mejora,

------------------------formación.
----------------------------------------------------------------
Disminuir -------------Decrecer, menguar, bajar, decaer, reducir(se),

------------------------atenuar(se), descender, debilitar, rebajar
----------------------------------------------------------------
También --------------Además, asimismo, como, así como,

------------------------igualmente, del mismo modo,

------------------------de la misma manera
----------------------------------------------------------------
Presentar -------------Mostrar, observar, indicar, señalar, ilustrar,

------------------------exponer, incluir, exhibir
___________________________________________

Construcciones gramaticales torpes: Las frases deben construirse para que expresen exactamente lo que se quiere decir. A continuacion se muestra un ejemplo de frase mal construida (este caso es genuino):

“Se alquila casa equipada para turistas con garaje.”

El problema de una frase como esta es que no queda claro si es la casa la que tiene el garaje, o si es el turista el que debe buscarse un garaje (o, si se quiere llevar al extremo, que algunos turistas tienen un garaje en el cuerpo). Para evitar este tipo de error, cerciorese que cada elemento de la frase este en el lugar correcto (“Se alquila casa equipada, con garaje, para turistas”).

Adverbios terminados en “mente”: No es conveniente usar varios adverbios que terminen en mente en una sola frase. La siguiente frase es un caso de abuso de esta forma de expresion:

“Como anteriormente se menciono, la presion que inicialmente era escasamente de 1 psi aumentó fuertemente hasta 1000 psi.”

Es mejor escribir: “Como antes mencionado, la presion que al inicio era apenas de 1 psi, aumento fuertemente hasta 1000 psi.”

La Introduccion

En la introduccion se debe escribir acerca de la pertinencia e importancia del tema de la tesis. Se situa el trabajo en del contexto adecuado; es decir, con que problema, social, educativo, industrial o cientifico esta asociado el trabajo y cuales son los antecedentes del mismo: si existen o no trabajos anteriores que traten sobre el tema.

Es de suma importancia señalar el proposito de la investigacion, lo cual se logra simplemente parafraseando el objetivo general, ademas de utilizarse el parafraseo de los objetivos especificos para indicar como se hizo para lograr dicho proposito.

Tambien es conveniente exponer en la introduccion la hipotesis de trabajo, algo así como “en este trabajo se estudio la influencia del tamaño del empaque en la caida de presion con lo cual se esperaba demostrar que esta se incrementa con la reduccion del tamaño de particula”. Otro ejemplo de hipotesis de trabajo es “se efectua la evaluacion del proceso en escala de laboratorio y los datos recabados permitiran el diseño de un equipo a escala industrial”.

No debe faltar en la introduccion la descripcion resumida de la metodologia utilizada, con enfasis en el tipo de estudio, diseño de investigacion, enfoque epistemologico, identificacion de la poblacion, tipo de muestreo utilizado, tamaño de la muestra, breve descripcion de los instrumentos de recoleccion de datos que empleo, los resultados de su validacion y cuantificacion de su confiabilidad, una pequeña descripcion de la forma como se presentan los resultados y un esbozo de las conclusiones que se obtienen.

En el parrafo final debe hacerse una descripcion resumida de la forma como se organiza el trabajo escrito, especialmente en cuanto a su estructura en capitulos y el contenido de los mismos. En el caso de aquellos proyectos que recibieron financiamiento de parte de alguna institucion es de suma importancia que sean nombrados en la introduccion.

Se recomienda hacer un esquema del contenido del trabajo antes de redactar cualquiera de sus partes, de modo que el resultado final sea coherente. La seccion que requiere mayor esfuerzo en ese sentido es la de discusion de resultados; hacer un esbozo preliminar de la estructura del capitulo permite que la información se presente de manera ordenada, progresiva y logica.

Mas Acerca de la Investigacion Preliminar

En cuanto a la investigacion preliminar, se tiene que esta es la primera aproximacion del investigador a la realidad u objeto de estudio, le permite reunir datos de primera mano para contextualizar y delimitar el problema de investigacion y así reunir suficiente informacion para hacer del mismo un adecuado planteamiento.

Esta investigacion preliminar es un complemento al arbol del problema. Consiste por lo general en la elaboracion de entrevistas informales, indagatorias a los actores participantes o sujetos de estudio, así como consulta a especialistas del tema acerca de las causas y consecuencias del problema detectado y que piensa abordar a traves de la investigacion para darle solución.

A traves de la investigacion preliminar el investigador indaga mas acerca de las causas del problema y sus consecuencias, describe y contextualiza al problema propiamente dicho. Ello es de suma utilidad para identificar las relaciones entre las variables, ademas de contribuir significativamente en su identificación, lo cual conduce a la elaboracion de las posibles interrogantes de investigacion junto los objetivos asociados a ella.

Basicamente esta investigacion consiste en hallar respuesta a cuestionamientos tales como: ¿Por que ocurre el evento?, ¿que lo origina?, ¿a quien perjudica o a quines?, ¿donde ocurre en fenomeno y con que regularidad?, ¿desde cuando estan ocurriendo los eventos observados?, ¿que pasaria si no se le da respuesta oportuna a la problematica observada?.

Muchas de estas respuestas las tienen los actores participantes o sujetos de investigacion, otras las encuentra el propio investigador mediante la consulta a especialistas o la observación documental y arqueo bibliografico, lo cual le permitira realizar un diagnostico preliminar de la situación actual de la realidad objeto de estudio y al mismo tiempo tiene que efectuar la prognosis de tal realidad.

El investigador debe tomar la precaucion de anotar todos los aspectos relacionados con los resultados de su investigacion preliminar en su cuaderno diario, a fin de poder hacer uso de esta valiosa informacion en el momento de elaboracion del informe escrito, ya que todo lo que se obtiene a traves de ella es insumo para: el planteamiento del problema, formulación del problema, objetivos de investigacion, justificacion del estudio, delimitacion y alcance, construccion de las bases teoricas, identificacion de posibles antecedentes del estudio, ubicación dentro de un enfoque epistemologico y esbozo del marco metodologico, así como una primera aproximacion a las alternativas de solucion.

El Arbol del Problema

El arbol del problema es una herramienta visual de analisis que debe ser utilizada para identificar con precision al problema objeto de estudio, a traves de él se especifican e investigan las causas y los efectos del problema a plantear en la tesis o monografia, ademas de destacarse las relaciones entre ellas.

Es una herramienta para la identificacion y el analisis de las causas relevantes de los problemas principales, que formaran mas adelante las bases para formular soluciones y los objetivos para hallar las alternativas de solucion mediante la ejecucion de la investigacion. Una discusion de las causas puede ayudar a identificar los segmentos de la poblacion objeto de estudio que son los mas afectados y que deben estar específicamente interesados en participar en las actividades dirigidas quitando las causas del problema. Es necesario recordar que cada causa del problema es tambien un problema por derecho propio.

Esta herramienta se asemeja a un arbol. Las raíces del arbol, en la parte mas inferior del dibujo, metafóricamente representan las causas del problema principal. El tronco del arbol en el centro del dibujo representa el problema principal y los ramas del arbol, en el lado superior del dibujo, proporcionan una representacion visual de los efectos del problema principal.

El arbol del problema se puede utilizar en proyectos en curso asi como en la formulacion de uno nuevo. El proposito entero del arbol del problema es definir los problemas principales presentes en la realidad objeto de estudio para analizar y dar la prioridad a sus causas pues es el primer paso hacia las soluciones eficaces. Probablemente la herramienta mas importante a tener presente a traves de este proceso es una sola pregunta: ¿Por Qué? Es asombrosa como esta frase corta puede generar respuestas que ayudan grandemente en desarrollar una estrategia eficaz para alcanzar la solución.

Elaboracion del Proyecto de Investigacion

Esta etapa consiste en planificar la investigacion, especialmente en sus aspectos constitutivos y administrativos, mediante ella el investigador traza un plan de accion acerca de lo que va hacer y que recursos necesitara, ademas de fijar cuanto tiempo invertira en el cumplimiento de cada una de las tareas contentivas del plan de accion que es el proyecto de investigacion.

Esta es una de las paginas de contenido de constante consulta de tu cuaderno de diario de investigacion, pues allí le haces seguimiento a todas y cada una de las etapas a cumplir para concretar el estudio.

Los elementos principales de este proyecto son:

Arbol del Problema
Diagrama Causa-Efecto del Problema
Definicion del Problema
Descripcion del Problema
Formulacion del Problema
Elementos que justifican la realizacion del estudio
El Alcance y delimitacion
Formulacion de objetivos
Identificacion de las Variables
Operacionalizacion de las Variables
Arqueo Bibliografico para Construir el Marco Referencial
Ubicacion dentro de un Enfoque Teorico-Metodologico.
Identificacion del tipo de estudio a seguir.
Identificacion del Diseño de Investigacion.
Fijacion del Nivel de Investigacion
Identificacion de las Fuentes de Investigacion
Definicion de las Tecnicas de de Investigacion a Utilizar
Descripcion de los pasos a seguir en el procesamiento de la informacion
Construccion de la Bibliografía Preliminar.
Cronograma de Investigacion (Diagrama de Gant)
Presupuesto de Investigacion.
Redacción del Trabajo de Grado, Tesis o Monografia.

La Investigacion Preliminar

Esta es una de las secciones mas importante de la investigacion, y es la piedra angular el planteamiento del problema, mediante ella el investigador se hace interrogantes tales como ¿que causa el problema?, ¿cual es el problema?, ¿que consecuencias perjuicios acarrea si no se resuelve o si se sigue manteniendo en el tiempo?, ¿a quien afecta y en que medida?, ¿que posibles alternativas de solucion pueden darse o hacia donde se debe orientar la investigacion para dar con tales alternativas?.

En este punto el investigador, en este caso el estudiante universitario en fase de realizacion de su trabajo de grado o tesis tiene que escribir de forma expresa cada una de estas interrogantes y darle respuesta a cada una de ellas en su cuaderno de diario de investigacion, ademas debe consultar a su tutor y profesores especialistas en la materia a fin de recoger sus impresiones u opiniones acerca de las anotaciones hechas respecto al problema y el primer enfoque que le dio para la busqueda de la solucion.

En esta investigacion preliminar se debe consultar incluso a los actores que se ven afectados por la problematica detectada, pues la mayoria de las respuestas las interrogantes arriba planteadas las tienen ellos.

Como observara realizar la investigacion preliminar no solo situa al investigador en la realidad objeto de estudio, sino que le permite contextualizarla dentro del espacio y el tiempo, ademas de conocerla y familiarizarse con la misma, logrando simultaneamente dar con el soporte teorico necesario para abordar el estudio, incluyendo la deteccion del enfoque epistemico que mejor se adecua para el abordaje metodologico del mismo.

La importancia de la investigacion preliminar radica en que cuando se ejecuta, el investigador ya tiene en gran parte la solucion del problema solo falta precisar mejor el efecto de las variables que lo ocasionan para dar la respuesta mas acorde.

Seleccion del Tema

Para la seleccion del tema a investigar en primer término se considera el conocimiento que se tiene al respecto y la experiencia profesional acumulada, esto permite identificar la variabilidad en los procedimientos, metodos y tecnicas que son utiles para abordar la tematica a estudiar.

El estudiante debe igualmente dar respuestas a las siguientes interrogantes:¿le interesa el tema?, ¿dispone de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos fijados?, ¿es un problema relevante?, ¿quienes se beneficiaran de los resultados?, ¿cuenta con el conocimientos y la experiencia suficientes sobre metodologia de la investigación?, ¿dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para completar el estudio?, ¿Tiene acceso al lugar donde se desarrollara el estudio?, ¿Es un tema novedoso y original?

Las respuestas a tales interrogantes se hacen necesarias por cuanto es un hecho cierto que cuando mejor se conozca el tema, el proceso de afinar la idea de investigacion es mas eficiente y rapido.

Siempre hay que tener en cuenta que un buen tema e investigacion reune las siguientes caracteristicas:

a) Intriga, alienta excitan al investigador de manera personal; de alli a necesidad de elegir un tema de investigacion atractivo para quien lo desarrollara, pues en caso contrario se incrementa la probabilidad de abandono del trabajo o demoras en la ejecucion de las tareas por el simple fastidio. Pero cuando el tema investigado es del interes del tesista ocurre que este suele compenetrarse mas en su estudio hallandose con mayor predisposicion para la pronta consecucion de los objetivos propuestos.

b) El tema de investigacion no tiene que ser nuevo, pero si novedoso. Ello incluye investigaciones para la actualizacion o adaptaciones de resultados o propuestas que se generaron de otras investigaciones pero que ocurrieron en otro contexto.

c) El tema de investigacion puede servir para elaborar teorias, al mismo tiempo que resuelve el problema objeto de estudio: el significado de esto es que una buena investigacion puede llevar al estudiante a plantear, integrar o en el mejor de los casos, probar una teoria, igualmente los resultados que obtienen pueden ser el punto de partida para otros estudios.

En la siguiente dirección encontrara un buen ejemplo de cómo se selecciona el tema de investigacion: http://www.mistareas.com.ve/TemaInves.htm

Sin embargo, recuerda que si cuentas con tu tutor de tesis lo mejor es que el te sugiera que investigar.

Tesis y Monografias

Tesis y Monografias más informacion en http://www.mistareas.com.ve/

La realizacion de la tesis o monografía consiste en la aplicacion sistematica del metodo científico dentro del contexto de un area del conocimiento, siendo esta relacionada directamente con la carrera que ha estudiado el aspirante al título superior, en todo caso debe cumplir con pasos ya probados por academicos e investigadores que son una adaptacion del metodo científico a fin de simplificarlo en su ejecucion, este articulo pretende exponerle al lector que se halla en la fase culminante de carrera o estudios y necesita elaborar su trabajo de grado, tesis o monografia como requisito para que le sea otorgado el titulo correspondiente.

El estudiante debe cumplir un conjunto de pasos antes de comenzar la elaboracion de su trabajo de grado, los cuales se resumen a continuacion como sigue:

Satisfaccion de los requerimientos previos.

Seleccion del Tema.

Investigacion Preliminar.

Elaboracion del Proyecto de Investigacion.

Ejecucion de la Investigacion.

Elaboracion del Informe de la Investigacion.

La satisfaccion de los requerimientos previos para la realizacion de la tesis es uno de pasos que menos cumplen los estudiantes, sin embargo es una de las fuentes de sus contratiempos iniciales, especialmente cuando estan necesitan seleccionar el tema, muchas de las preguntas que me hacen, más del 90% de la misma estan asociadas a esta fase de la elaboracion de la tesis o monografia, "no se que tema investigar", "¿cómo planteo el tema?, ¿como estructuro el trabajo?, ¿cuales son las normas APA?, etc.

Estos requerimientos previos son:

El tutor.

El Asesor.

El cuaderno de anotacion.

Las normas de la universidad para la elaboracion del trabajo de grado.

El tutor: muchos alumnos comienzan a realizar su trabajo de grado sin que hallan contactado al profesor tutor, y este es el aspecto que debe atender el alumno antes de plantearse que investigar, el profesor tutor es preferible que pertenezca a la propia universidad, ademas, es el quien guia al tesis en todo el proceso investigativo, orienta el curso de la investigacion, señala los objetivos a lograr, incluso selecciona el tema de investigacion.

Si contactan a los profesores para que conocer sus líneas de investigacion, la materia sobre la cual trabajan, podra conocer cuales de ellos puede ofrecerles temas de investigacion que sea del interes del alumno, pues es recomendable trabajar sobre una materia sobre la cual el estudiante tenga conocimientos previos o que le motive.

Contactado el tutor y que este halla aceptado asistir al estudiante durante la realizacio de la investigacion el mismo podra discutir con el el tema de investigacion, que por lo general es el tutor que lo propone, o en el peor de los casos asesora y orienta al estudiante para que el mismo seleccione dicho tema, ademas de que se hace un primer esbozo del cronograma de actividades a realizar para la consecucion de los objetivos investigativo.

El Asesor: este profesional necesariamente tiene que ser especialista en metodologia de la investigacion, si bien es cierto de que puede no ser requerido siempre lo recomiendo porque ayuda al estudiante sobre todo en el proceso de redaccion de su trabajo investigativo, ademas de reforzar la orientación del tutor, pero debe tener en cuenta que es el tutor quien guia la investigacion, y son sus observaciones las que tiene mayor peso, sin embargo, con la asistencia del asesor puedes detectar mejor las debilidades que tiene en la ejecución del trabajo para mejorarlo, lo cual debe mostrar al tutor y argumentar el porque de la apreciacion que hace o el cambio que introduce. ademas, por lo general los tutores estan cortos de tiempo y suele dar directrices y lineamientos generales, frente a los cuales el estudiante no queda claro en como ejecutarlas, alli el Asesor le presta una gran ayuda al estudiante, pues asume de forma circunstancial el papel de tutor aclarandole todo los lineamientos que le fueron dados y ayudando a satisfacerlos o cumplirlo. Es necesario acotar que el servicio que presta el asesor generalmente no es gratuito.

El Cuaderno de Anotacion: este es un cuaderno el cual tiene que poseer tapas duras para garantizar un mayor tiempo de uso, ademas tambien es recomendable que se enumeren sus paginas y bajo ninguna circunstancia arrancar ninguna, si el contenido de una pagina es errado lo apropiado es pasarle una raya diagonal o doblarla, pero no arrancar, pues eventualmente dicha informacion puede ser util para la investigacion.

Este cuadro funciona a manera de diario, en el, cada vez que el estudiante haga una anotacion debe en primer terminos copiar la fecha del dia que la hace, ademas solo se escribe en las paginas impares, dejando las pares para realizar aclaratorias, copiar la referencia bibliografica de donde obtienen la informacion, anotar los lineamientos del profesor o realizar calculos de ser necesario, en las paginas impares se escriben las observaciones que hace en la investigacion, los resultados del arqueo bibliografico, las propias opiniones del tesista y el desarrollo de los elementos de los elementos del informe de investigacion. A manera de ejemplo, cuando copie un comentario o informacion de un texto puede iniciar la copia con un subtítulo que diga, informacion acerca del proceso A. ...el proceso ha significa que...., luego en la página par previa a la anotación debe copiar la referencia bibliográfica de donde la toma, copiando el número de página, la información que debe colocar es: Nombre de autor, apellidos, Título del Libro o fuente de informacion, editorial, año de publicación, ciudad donde se publico, numero de pagina.

El cuaderno de anotacion tiene que ser llevado desde el mismo momento que se entrevista por el primera vez con el tutor, tomando nota de sus lineamientos, incluso de las recomendaciones del asesor y de toda otra fuente de informacion de interes.

Las normas de la universidad para la elaboracion del trabajo de grado: este documento es fundamental para la elaboracion del informe de tesis o monografia, incluso alli se expresa como debe estar estructurado el trabajo, las normas de redaccion a seguir y los aspectos formales relacionado con los margenes, diseño de la pagina, el tipo de papel y tamaño, tipo de letras y tamaño, la forma de arreglar los titulos y subtitulos, como se hacen las citas, en fin, toda la informacion util para realizar la tesis o monografia tal como lo exige la universidad.

Para mayor informacion recomiendo la siguiente direccion http://www.mistareas.com.ve/ allí podra hallar explicaciones utiles para la realizacion de la investigacion.